清洁海绵

  最近一周的高教新闻，被江苏省委书记娄节俭反思教育选拔失误的观念刷屏。也让人们借此事情，对高考选拔人才背面的逻辑有了新的知道。此后几天，教育部部长陈宝生在新时代全国高校本科教育工作会议上表明，我国“玩命的中学、高兴的大学”现象要改动，对中小学生要有用“减负”，对大学生要合理“增负”。

  有必要供认，现在教育上的焦虑感，现已重心前移至中小学。因为用力过度，真实到了跨入象牙塔那一步，学生、家长现已筋疲力尽。那么，将大学改为“严进严出”，中学就不再玩命了吗？

  逻辑好像没那么简略。近年来，为了在自主招生中更有优势，有些中学生家长在忙着帮子女发论文。高中的大学先修课越开越多，让人不由置疑是否有那么多学有余力的学生，期望补偿中学到大学的过渡短板。原本在大学才应该做的事，被前移至中学且越来越有扩展的趋势，这就值得人们反思了。

  事实上，进口把得太严，简单将压力前移。江苏是众人皆知的教育大省，为了寻求较高的高考升学率，用分数将学生按中职、普高分流，使得参与高考的“分母”变小，看似升学率高，事实上导致的却是“985工程”“211工程”高校在江苏的录取人数被紧缩。难上名校使得中学、家长更着重应试教育，导致学生尽管分数高但科学素养缺乏。因而，底子问题仍是在于变革进口。考试选拔本是一件杂乱的事，学生和家长无从了解怎样按教育规则就事，指挥棒怎样规则，他们一般知道怎样使力。

  注重进程能否稀释注重进口的焦虑感？笔者并不达观。就算大学抓得严，也并不代表高中教师、学生勇于对高考放松警觉。事实上，在国内一部分注重育人的高校，据他们的学生反映，大学比高中还辛苦，但没有谁的中学日子不“玩命”般的尽力。

  实际上，注重进程当与注重出口对接。焦点落在出口，或许愈加明亮。从底子来说，学生、家长的焦虑仍是在于怎样高质量工作。现在国内大学的本科教育都会存在理论与实践脱节、着手才能不行，导致大学生工作困难、用人单位不满意等问题。发起玩命的大学、精彩的人生，或许对学生而言是更好的鼓舞。